miércoles, 20 de abril de 2016

CURACIÓN DE CONTENIDOS


Me ha parecido muy interesante el tema de "Curación de Contenidos", en el sentido de que con ello podemos agrupar contenidos que giren en torno a un tema, o que por el contrario, consideremos de un interés especial a la  hora de tenerlos bajo control.

Es en cierta manera, el modo de clasificar información; ordenar todo aquello que tenemos y queremos tenerlo agrupado en torno a un criterio.

En nuestra aula moodle y con mis alumnos/as lo enfocaría en principio de manera distinta en función de las actividades que vayamos a realizar. Así, si de lo que se trata es de realizar un pequeño trabajo donde ellos tengan que tratar una determinada información como pudiese ser : Localizar los principales solistas violas (masculinos y femeninos) que han interpretado con las orquestas más relevantes del panorama internacional.  Les daría una lista de lugares recogidos  y que actuarían como una búsqueda guiada.

En cambio, si lo que queremos es: Tener una biblioteca preparada y en la que cada alumno/a pueda dejar constancia de un lugar interesante, abriríamos un lugar de curación de contenidos donde  constara dicha recopilación.

He utilizado para dicho fin, DIIGO. Una herramienta que ya conocía, en la que estaba registrado y que me parece adecuada para este fin.  Y... este es nuestro enlace:

https://www.diigo.com/user/guadassuar

martes, 5 de abril de 2016

TUTORES EN RED (RÚBRICA)


Con la tutoría en red en relación con la actuación del tutor en los mensajes del foro y cafetería, he de comentar que la figura del tutor adquiere un papel importante a la hora de dinamizar el curso, relanzar la actividad, proponer tiempos, o corregir aspectos tanto individuales como grupales.

Lo que más que ha agradado es la participación en la cafetería dentro del aspecto más lúdico y jovial que puede unir a los alumnos de un curso. Considero enriquecedor tanto los contenidos de un curso como los demás aspectos relacionados con él y ... en este sentido destaco la cafetería como una pausa o como un momento de relajación.

Realizar una rúbrica requiere cierta pericia para considerar los aspectos que consideremos más importantes, aquí he realizado una rúbrica para evaluar actividades colaborativas.